CRD Spécial consacré à la revue régionale sur les performances scolaires de l’année 2018 au niveau de l’Académie de Tambacounda.

A l’occasion du Comité Régional de Développement présidé par le gouverneur de la région de Tambacounda El hadji Bouya Amar le vendredi 24 mai 2019 à la salle de Conférence de la Gouvernance consacré à la revue régionale sur les performances scolaires de l’année 2018, l’Inspecteur d’Académie de Tambacounda est dans sa présentation revenu sur tous les programmes à savoir le Développement Intégré de la Petite , en passant par l’élémentaire jusqu’à l’enseignement moyen/secondaire, l’Education de Base des Jeunes et des Adultes Analphabètes et la formation professionnelle. Ainsi ce qu’on peut retenir globalement c’est que l’Académie est en train de faire des résultats satisfaisants en termes d’indicateurs. Si on fait allusion au taux d’admission au CFEE qui est de 50.99% en 2018, il est relativement en hausse comparé à celui de 2017 où l’Académie avait enregistré un taux de 50.97%. Pour ce qui est du Baccalauréat, le taux global de réussite en 2018 est de 28.57%, il est en deçà de l’objectif fixé c’est-à-dire 30.04%. Toutefois, un bond de 3.53 points a été constaté par rapport au taux de 2017. En ce qui concerne le BFEM, le taux global de réussite est de 64.44% en 2018 et est en deçà de l’objectif que l’Académie s’était fixé à savoir 66.83%  ainsi qu’aux résultats obtenus en 2017. Il faut dire aussi que la grande satisfaction a été notée au niveau des séries scientifiques où des progrès notables sont constatés. Pour ce qui concerne le taux brut d’admission au DIPE, bien qu’un effort ait été fait par rapport à l’année 2017, la cible n’est pas atteinte dans aucune des trois sections. Les écarts négatifs pourraient s’expliquer par la démission de plusieurs éducateurs notée ces dernières années, entrainant la fermeture de plusieurs classes et structures. Il s’y ajoute une faible implication des communautés et des collectivités territoriales. Il faut également rappeler que les taux d’abandon au niveau du moyen/secondaire étaient très élevés mais quand on fait la comparaison entre 2017 et 2018, les taux sont en train de baisser c’est dire que des efforts sont en train d’être faits. Quant au lycée technique qui est en chantier depuis 2008, des voies et moyens sont en train d’être cherchés pour son achèvement dans les meilleurs délais. L’université du Sénégal Oriental a été également un sujet qui a attiré l’attention des participants lors des débats. Il y a lieu de signaler aussi que les taux d’achèvement, de survie connaissent un certain bond comparé à 2017 bien que la cible n’a pas été atteinte. En effet, il faut féliciter toute la communauté éducative ainsi que les partenaires qui ont fourni des efforts inlassables au profit de la bonne marche du système éducatif. La question liée aux pièces d’état civil est revenue dans les discussions. C’est ainsi qu’il a été rappelé le stock de dossier qui est encore en instance dans les tribunaux. Les autorités académiques ont demandé au gouverneur de leur aider à vider ce dossier là. Ce dernier a pris bonne note. Cependant les candidats au BFEM qui ne disposent pas de pièce d’état civil sont au nombre de 04 au niveau de toute l’Académie. Tous les autres ont déposé et cela veut dire qu’entre la classe de CM2 et celle de la 3^ème, les dossiers ont été régularisés. Il est dit que le suivi doit être assuré quotidiennement pour que ce problème de pièce d’état civil soit éradiqué définitivement dans la région de Tambacounda. Parmi les recommandations de ce CRD, il faut entre autres noter la construction d’un troisième lycée puisque les deux autres qui sont dans la commune sont en terme d’effectif pleins, l’initiative des journées d’études en rapport avec les collectivités territoriales dans le cadre de la sensibilisation sur leur implication dans l’éducation, achever le processus des audiences foraines dans certaines communes, faire le plaidoyer au près des maires pour l’ouverture de classes préscolaires communautaires à partir de l’approche communautaire pour développer le préscolaire dans ces communes.

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